对于高考英语学科，考生的答题方式、答题顺序都将对成绩产生直接影响。怎样才能在考试过程中游刃有余，把自己的水平正常甚至超常发挥出来？本报特别邀请几位具有丰富高考英语学科备考指导经验的老师前来支招。

 

　　1　希格玛教育英语教师 李老师

 

　　[教师观点]

 

　　考生不能放松，将平时积累的题回顾一下，特别是老师课堂上指出的出题点特别巧妙的题；考生不妨从现在开始着手调整自己的生物钟，争取和高考时间协调。

 

　　[备考支招]

 

　　李老师建议高三同学们在这段时间，首先要加深基础知识巩固和英语语境的培养，短文改错、完型填空题保证每天做一道练习；其次要摸索属于自己的答题技巧，同学们可每周做一套精华题或由老师挑出的精选模拟题，围绕高考核心、知识点进行训练，同时要总结自己的做题习惯、思路。

 

　　另外，不知道自己处于什么水平的考生要多和任课教师沟通，按照老师给出的建议进行复习。

 

　　作文是最后这段时间最容易提分的地方，同学们可多背典型句式。

 

　　阅读题中常见的考纲外生词，同学们要多通过上下文猜词意，将其变成熟词。

 

　　2　冠亚教育英语教师贾鹏

 

　　[教师观点]

 

　　应该放松心态，了解考试要点，切勿死抠难题，偏题，钻牛角尖；回归教材，注意情景化，交际化，一定要贴近说话者的语境，提高综合阅读能力。

 

　　[备考支招]

 

　　如何夯实基础？贾老师建议同学们：

 

　　重视语言运用。改变单纯记忆语言知识、搞题海战术的备考习惯，多听、多说、多读、多写英语，并坚持不懈。

 

　　梳理语法知识，特别是动词的语态、时态、非谓语动词、从句等。近年来，高考英语倾向于把语法知识放在特定语境中考查。因此，考生在后期复习中要注意：重点训练有具体上下文、丰富语境、灵活性强的题目；培养自己对题干的分析能力，明辨语境。

 

　　培养良好学习习惯。课上专心听讲，课下认真总结是高考复习的要领。重视错题集，多翻阅、多复习。